COMO TRABAJAR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EI



En esta primera imagen enseñamos a los niños como funciona un periodo, en que consiste la portada, las distintas secciones, las noticias de más importancia…


 
En esta segunda imagen realizamos con los niños una representación de cómo funcionaria en la televisión, un noticiero... para que vayan entendiendo como se realizan los debates, aprender a defender una postura, dar una opinión, escuchar y atender la opinión de los demás…
 


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Medios de comunicación telemática y educación.

En este articulo que escogido resume que los medios de comunicación asumen un papel de gran importancia en el desarrollo de la adquisición y transmisión de conocimientos. Existe una reducida tradición que usa estos medios de comunicación como recurso para la enseñanza tanto en infantil, primaria y secundaria. Como vemos reflejado en el artículo, la utilización de los medios de comunicación en el ámbito educativo esta visto desde dos perspectivas, una que es la calificación de estos medios como malos para la educación, y otro punto de vista que es la plena aceptación de la utilización de estos medios de comunicación para el ámbito educativo. De Fontcuberta. M. (1992). Medios de comunicacion telematica y educacion. Comunicación, lenguaje y educación. Pp.17-28.
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Aprender a aprender con los medios de comunicación

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Los medios de comunicación en la enseñanza   El profesorado utiliza , casi  como únicos medios transmisores de mensajes, su palabra, la pizarra, libros y apuntes. Sin embargo, los medios de comunicación, a partir de la tecnología que los sustenta y el contenido, mensaje, que transmiten, se nos presentan hoy día como indispensables mediadores entre la sociedad y el ciudadano. Lo que ya es criticable y obsoleto en niveles oficiales reglados, sobre todo a partir de las últimas reformas educativas, es absolutamente impensable y rechazable en la educación de adultos con fines de formación para el empleo. Los medios de comunicación, con los que contamos para poner a disposición de los alumnos, son de asombrosa variación, y cada vez más asequibles para su utilización en las aulas. El mensaje puede en muchos casos trasmitirse en forma de imágenes, tanto fijas como móviles, transparentes como opacas; planas, en relieve o en tres dimensiones; con sonido o sin él. Las últimas tecno...
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