Análisis, prospectiva y descripción de las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la sociedad que la información.

" ¿Qué trae de nuevo el fenómeno de las TICs a la educación?…

Muy brevemente identificamos los puntos más importante, pues hay literatura amplia al respecto:

1.-En primer lugar, El aumento de la información, su acceso y su almacenamiento. En el último siglo el aumento de la información es exponencial, no es difícil que escribamos un libro y quede obsoleto cuando se publique,… la información depende también de las áreas de conocimiento, en el campo como la ingeniería informática la cantidad de información disponible se duplica cada cinco años; a partir del año 2.000 se duplicará cada año.

2.-En segundo lugar, las Nuevas formas de comunicación, interacción y experiencias de vivir el conocimiento. Hoy el acceso a la información no se entiende sin un carácter lúdico o divertido, espectáculo dirían unos y "Edutainment", otros; donde el acento a la interacción y la colaboración es importante, donde la construcción del conocimiento se comparte y se interactúa. Otro aspecto, pues importante, serán los medios y espacios de comunicación generados para comunicar experiencias y crear conocimiento.

3.-En tercer lugar, por la capacidad de tratamiento de la información y representación, y no sólo textual, sino de otros sistemas de símbolos, hoy muy arraigados en la vida del ciudadano como son los lenguajes audiovisuales, multimedia, hipermedia,... Por su importancia para el desarrollo de la inteligencia en general, y por los nuevos interrogantes que plantea, requiere una atención especial en la educación.

De estos tres aspectos, necesitamos en educación formar a un ciudadano capaz de: Por un lado, saber buscar la información, de elegir una información relevante, de gestionarla y estructurarla y de hacerla significativa, es decir, de experimentar un proceso de conocimiento (comprensión, estructuración, memoria,…). Y por otro, de comunicar su experiencia, de persuadir y ser sensible a las influencias, utilizando una diversidad de lenguajes (audiovisuales, icónicos,..). " CITA COMPLETA EN

CITA COMPLETA EN FORMATO APA:

De La Serna, M.C.(2003).Análisis, prospectiva y descripción de las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la sociedad de la información. Píxel-Bit. Revista de medios y educación,(20),73-80.

Este es un fragmento de un artículo llamado Análisis, prospectiva y descripción de las nuevas competencias que necesitan las instituciones educativas y los profesores para adaptarse a la sociedad que la información se plantea si primero hay que ver que clase de sociedad, educación y escuela queremos y después saber que papel puede desempeñar las TIC en el centro educativo.

Las nuevas tecnologías exigen nuevos retos a centros y profesores pero comprendo que es difícil ir al ritmo de los nuevos cambios tecnológicos aunque no les podemos dar la espalda, la velocidad de los cambios tecnológicos no va al ritmo del cambio de mentalidad.

En la actualidad vivimos en un momento en el que las nuevas tecnologías se extienden en todos los ámbitos de la sociedad y por lo tanto, también en la educación con los beneficios que ellos implica.