Datos estadísticos sobre las tecnologías en el aula (Tic)






REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Puentes, A.; Roig, R.; Sanhueza, S. & Friz, M. (2013).
Concepciones sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC y sus implicaciones educativas). Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, 8, 22, pp.75-88. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4226943 .

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Aprender a aprender con los medios de comunicación

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Los medios de comunicación en la enseñanza   El profesorado utiliza , casi  como únicos medios transmisores de mensajes, su palabra, la pizarra, libros y apuntes. Sin embargo, los medios de comunicación, a partir de la tecnología que los sustenta y el contenido, mensaje, que transmiten, se nos presentan hoy día como indispensables mediadores entre la sociedad y el ciudadano. Lo que ya es criticable y obsoleto en niveles oficiales reglados, sobre todo a partir de las últimas reformas educativas, es absolutamente impensable y rechazable en la educación de adultos con fines de formación para el empleo. Los medios de comunicación, con los que contamos para poner a disposición de los alumnos, son de asombrosa variación, y cada vez más asequibles para su utilización en las aulas. El mensaje puede en muchos casos trasmitirse en forma de imágenes, tanto fijas como móviles, transparentes como opacas; planas, en relieve o en tres dimensiones; con sonido o sin él. Las últimas tecno...
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